报告:澳洲移民背景学生能力出众 多科目表现优异

2019/8/13 16:23:27

  12月13日电 据澳洲网报道,澳大利亚2016全国读写算数统考(NAPLAN)报告13日正式出炉,移民背景学生在多个科目中的学术能力均优于英语背景学生,其中在3年级阅读科目中,移民背景学生还首次超过英语背景学生,且在全年级数学科目中的表现均优于英语背景学生。

  学生学术能力保持稳定

  综合《澳洲人报》、澳广网报道,这份年度报告显示,在过去12月来,澳洲学生的学术能力相对较为稳定,但较2008年已取得显著改善。不过,9年级学生的写作能力再次下滑,且自2011年以来一直呈下滑趋势。同时,在低年级NAPLAN考试中,女生的阅读能力明显优于男生,但男生在数学科目的表现普遍优于女生。

  报告称,在阅读科目上,3年级女生的学术能力普遍优于男生,两者相差20个点,而去年差距18.2个点,2008年相差15.1个点。5年级学生的阅读能力同样表现出这一性别差异,但在9年级后,女生与男生在阅读能力方面的差距开始收窄。相比之下,男生在数学科目上的表现则实现全年级领先于女生。

  整体而言,首领地、维州与新州学生的学术能力依旧领先其他各州。不过,在阅读、语法与标点用法上,首领地学生领先全澳。

  移民背景学生能力出众

  报告还显示,3年级、5年级、7年级与9年级非英语背景学生的学术能力均优于同级英语背景学生,且自2008年以来一直保持这一趋势。

  在阅读科目上,澳洲学生的学术能力相对较为复杂。9年级移民背景学生的学术能力逊于英语背景学生。不过,在2014年和2015年的NAPLAN报告中,移民背景学生的阅读能力均优于英语背景学生。而在5年级和7年级阅读科目上,英语背景学生的学术能力依然优于移民背景学生。但在3年级阅读科目上,非英语背景学生的学术能力首次超过英语背景学生,成绩领先2.9个点。

  不过,报告指出,很多移民背景学生都来自重视教育的家庭,这些学生常会接受课外辅导,而且学术能力最高的学生往往会选择就读重点中学。

  伯明翰:改革势在必行

  对此,联邦教育部长伯明翰(Simon Birmingham)表示,这份报告表明教育改革势在必行。他说:“澳洲不能任由当前的教育状况再持续下去,我们必须集中精力进行教育改革,采取更多措施改善学生的学术能力。”

  不过,联邦反对党教育事务发言人普利贝尔舍克(Tanya Plibersek)指出,弱势背景学生与优势背景学生在学术表现上的差距是不可接受的。她说:“几乎所有拥有弱势背景的学生,他们的学术表现均逊于那些出身富裕家庭或高档社区的同伴。”

  另据不久前经合组织(OECD)公布的评估报告显示,澳洲9年级学生在数学、阅读以及科学科目上的表现均出现倒退。
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